同时讲2种时代语言的困扰

王志勇发表于 2020年01月02日 09:24

如果您也在辅导自己的孩子，那么也会存在相同的困扰。如今的教材，标准普通话里，对我们那个时代的最基础的词语做了一些改动，这里需要举2个例子。比如数学的×号，以前读作“乘以”，现在的小学数学读作“乘”。例如3×5，以前读作：3乘以5。现在读作：3乘5。

所以，辅导孩子时，必须讲“3乘5”，如果习惯了，也就没什么。但是和同时代的人交流，又需要切换回“乘以”。

我们那时候的算式规定必须严格按照每份数×份数=总数，否则必扣分；现在无此规定，份数×每份数也可以。

语文的“因为”，“为”字以前读第2声，现在小学改为第4声。同困扰，和这一时代的学生，必须讲第4声。
和同时代的人交流，又必须切换到第2声。

十分困扰。How disturbing!

4条评论：

1 逆时针 2020-01-03 20:19
因为的“为”字，我一直都在读第四声，难道以前读错了，呵呵

自由勇 2020-01-03 21:17
字典上不知道从什么时候起改成第4声。不过，普通话的电视台、媒体上，还是按照以前的标准，读作第2声。以前的字典是第2声。

2 Hifon Yen 2020-01-04 23:40
我比你还大，但是乘以我也是读乘，不想多说一个字，因为有乘法这个词，不需要说乘以法，所以5乘3根本就听得懂，我很小就这样了，为了省力，这是原则，并不引起歧义。除以也一样，除非别人没听懂。直接20除4等于5。从小就这样了，不是家里教的，就自己这样搞，没啥问题。顺便读书好才有说服力，我小学时数学应该是全班第一，初中也是前几名。
然后8个/盒×15盒/箱=120个/箱，反过来，15盒，每盒8个。这个没研究，应该没问题。逐步包装时，先有个，再装成盒，集盒再成箱。逻辑上是顺序的。实际商业中，怎么方便怎么来。只要能懂，只要省力，只要符合当时的需要。比如小量搬运的时候，就点盒数，点完需要知道总数是否符合，于是乘每盒个数来验证下。比如我送货，订单写交付5盒电池，我给了你5盒，就算交接完成了，我一个送货的没精神理睬总数多少，盒子完整就行，但你说你订了120节，我再瞅一眼盒装数量，24节，对了，就120。我不可能问你，你买了多少？120节啊，一盒多少？24节啊，那就是5盒了，送货的人这样干，浪费时间。送货的人，商业对商业都是整包装。交货单上写了充电头5盒，数据线4盒，收货人边收货边写充电头 5盒，点清包装的数量后，开始在5盒后面看包装填写每盒的个数，然后乘出总数，这样就知道数量对了没有。各种应用场景，除法是乘法的反向计算，为了符合应用需要是第一原则。别送货的一箱箱往下搬的时候，你硬要先看箱子查一箱多少个，以便于写在最前面，来符合你学到的数学原则。
按包装的过程，是有一个逻辑顺序，问题，拆箱子，也是逻辑顺序啊，只不过反向的罢了。
因为，一直都是2声。4声费力，浪费力气。听着挺装逼。法国读成四声一样，装逼犯。主要错误就是费力。台湾把和读成hai，就是费力而且惊悚。

3 心灵博客 2020-01-07 10:59
“因为”改为第4声,那不是和台湾同步了吗？