同时讲2种时代语言的困扰

王志勇 发表于 2020年01月02日 09:24

如果您也在辅导自己的孩子,那么也会存在相同的困扰。如今的教材,标准普通话里,对我们那个时代的最基础的词语做了一些改动,这里需要举2个例子。比如数学的×号,以前读作“乘以”,现在的小学数学读作“乘”。例如3×5,以前读作:3乘以5。现在读作:3乘5。

所以,辅导孩子时,必须讲“3乘5”,如果习惯了,也就没什么。但是和同时代的人交流,又需要切换回“乘以”。

我们那时候的算式规定必须严格按照 每份数×份数=总数,否则必扣分;现在无此规定,份数×每份数 也可以。

语文的“因为”,“为”字以前读第2声,现在小学改为第4声。同困扰,和这一时代的学生,必须讲第4声。
和同时代的人交流,又必须切换到第2声。

十分困扰。How disturbing!

4条评论:
1   逆时针 2020-01-03 20:19
因为的“为”字,我一直都在读第四声,难道以前读错了,呵呵

自由勇 2020-01-03 21:17
字典上不知道从什么时候起改成第4声。不过,普通话的电视台、媒体上,还是按照以前的标准,读作第2声。以前的字典是第2声。

2   Hifon Yen 2020-01-04 23:40
我比你还大,但是乘以我也是读乘,不想多说一个字,因为有乘法这个词,不需要说乘以法,所以5乘3根本就听得懂,我很小就这样了,为了省力,这是原则,并不引起歧义。除以也一样,除非别人没听懂。直接20除4等于5。从小就这样了,不是家里教的,就自己这样搞,没啥问题。顺便读书好才有说服力,我小学时数学应该是全班第一,初中也是前几名。
然后8个/盒×15盒/箱=120个/箱,反过来,15盒,每盒8个。这个没研究,应该没问题。逐步包装时,先有个,再装成盒,集盒再成箱。逻辑上是顺序的。实际商业中,怎么方便怎么来。只要能懂,只要省力,只要符合当时的需要。比如小量搬运的时候,就点盒数,点完需要知道总数是否符合,于是乘每盒个数来验证下。比如我送货,订单写交付5盒电池,我给了你5盒,就算交接完成了,我一个送货的没精神理睬总数多少,盒子完整就行,但你说你订了120节,我再瞅一眼盒装数量,24节,对了,就120。我不可能问你,你买了多少?120节啊,一盒多少?24节啊,那就是5盒了,送货的人这样干,浪费时间。送货的人,商业对商业都是整包装。交货单上写了充电头5盒,数据线4盒,收货人边收货边写充电头 5盒,点清包装的数量后,开始在5盒后面看包装填写每盒的个数,然后乘出总数,这样就知道数量对了没有。各种应用场景,除法是乘法的反向计算,为了符合应用需要是第一原则。别送货的一箱箱往下搬的时候,你硬要先看箱子查一箱多少个,以便于写在最前面,来符合你学到的数学原则。
按包装的过程,是有一个逻辑顺序,问题,拆箱子,也是逻辑顺序啊,只不过反向的罢了。
因为,一直都是2声。4声费力,浪费力气。听着挺装逼。法国读成四声一样,装逼犯。主要错误就是费力。台湾把和读成hai,就是费力而且惊悚。
3   心灵博客 2020-01-07 10:59
“因为”改为第4声,那不是和台湾同步了吗?

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